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幼兒學習外語的好方法

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          幼兒學外語不同于成年人,不要強迫幼兒死記硬背,幼兒學外語不是從學習字母、背誦單詞入手,而是首先誘發幼兒學習外語的興趣,創設良好的語言環境,初步培養幼兒具備進行簡單的日常生活活動交流的語言應用能力,一般是先要讓幼兒積累較大量聽的經驗,在能聽懂的基礎上初步培養口頭表達能力,幼兒往往。 有一段沉默感知階段,家長勿急于要求幼兒“快說呀”、 “讀這個詞”、“快學著寫字母”,等等,而是讓幼兒自然: 地積累所聽到的詞匯,通過視、聽、說等感官的參與逐。 步用口頭表達。。 所以在幼兒階段學外語,我們可以采用以下較有效的方法:

  (1)全面活動反應法

  首先從一些直觀易懂的單詞入手,即成人用外語: 發出指令,幼兒按指令做出相應的身體動作,經過多次: 重復“指令——動作”的聯系,自然地聽懂,并學會表達,如成人用外語說,“眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose)”或“搖搖頭(No)、點點頭(yes)……”幼兒能按指令用動作表示,這樣反復進行幼兒逐漸會用外語表達。在自然而然的動作活動過程中學說外語單詞,幼兒會為此極有興趣。而且動作的參與,更有利于幼兒明白詞匯的意思。

  (2)游戲活動法

  將幼兒學外語與日常游戲活動結合起來,成人用簡單的外語加上手勢引導幼兒游戲,成人可以運用大量的手勢、動作和圖畫來幫助幼兒理解活動的目的、要求和方法,促使幼兒學會以外語與他人交流,在游戲中只要求幼兒對外語所提出的請求和意見做出反應。

  (3)歌曲、歌謠、兒歌以及動畫片等多種輔助形式

  根據幼兒思維的直觀性、具體形象性,父母可以運用以上所列多種形式幫助幼兒學外語,朗朗上口、有韻律的歌謠易被幼兒接受。

  總之,給幼兒創設一種外語環境,使幼兒浸泡在外語環境中,幼兒能比較輕松愉快地學習外語。

  但關于從幾歲開始學外語,在學者之間也存在不同意見,如語言專家張羅中認為學外語必須建立在良好母語基礎上,學好母語,才能真正理解和掌握第二門語言,他認為學習外語的最佳年齡是小學四年級至初中,這時孩子的記憶力和理解力都處于最佳狀態。

 

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